Projekt współfinansowany przez Unię Europejską z Europejskiego Funduszu Społecznego

Gmina Miasto Brzeziny realizuje projekt:

Spełnione Marzenia – kompleksowe wsparcie dla uczniów szkół podstawowych i gimnazjum z Gminy Miasto Brzeziny i okolicznych wsi

Termin realizacji projektu : 01.01.2010 r. – 31.07.2011 r.

Projekt skierowany jest do uczennic i uczniów Szkół Podstawowych Nr 1 i Nr 2 w Brzezinach oraz Gimnazjum w Brzezinach

Głównym celem projektu jest wyrównywanie szans edukacyjnych i rozwój zainteresowań dzieci i młodzieży w wieku 6-16 lat z terenu Gminy Miasto Brzeziny i okolicznych wsi poprzez stworzenie oferty zajęć pozalekcyjnych

W wyniku rekrutacji przeprowadzonej w styczniu 2010 na poszczególne formy wsparcia przewidziane w semestrze letnim roku szkolnego 2010 w ramach projektu „Spełnione Marzenia - kompleksowe wsparcie dla uczniów szkół podstawowych i gimnazjum z Gminy Miasto Brzeziny i okolicznych wsi” realizowanego przez Gminę Miasto Brzeziny od stycznia 2010 roku w trzech brzezińskich szkołach, obu szkołach podstawowych i gimnazjum, przystąpiło z początkiem lutego 775 uczniów (237 w Szkole Podstawowej Nr 1, 297 w Szkole Podstawowej Nr 2, 241 w Gimnazjum). Projekt, którego wartość wynosi blisko 1 milion 280 tysięcy złotych będzie trwał półtora roku i jest największym jak do tej pory projektem realizowanym w Brzezinach współfinansowanym przez Unię Europejską z Europejskiego Funduszu Społecznego. Działania podejmowane w szkołach w ramach projektu przyniosą wiele korzyści szkołom, ale przede wszystkim ich uczniom.

W związku z przeprowadzonymi postępowaniami przetargowymi, w kwietniu 2010 roku do szkół biorących udział w Projekcie, został dostarczony sprzęt interaktywny wraz z laboratoriami językowymi o wartości ponad 82 tysięcy złotych. W każdej ze szkół po dwie sale lekcyjne zostały wyposażone w w/w sprzęt. W jednej sali w każdej ze szkół utworzono laboratorium językowe wyposażone oprócz nowych mebli (biurek i krzeseł) w takie elementy jak radiomagnetofony z CD, głośniki, słuchawki z mikrofonem, moduły symulacji rozmowy telefonicznej wraz z oprogramowaniem umożliwiającym sterowanie funkcjami pracowni za pomocą komputera i posługiwaniem się wirtualnym magnetofonem. W trzech kolejnych salach, również po jednej w każdej ze szkół, utworzono pracownie interaktywne w związku z wyposażeniem ich w nowoczesny sprzęt interaktywny, w skład którego weszły 78 calowe tablice interaktywne, komputery przenośne (laptopy), projektory oraz systemy do przeprowadzania i sprawdzania testów wraz z oprogramowaniem potrzebnym do wykorzystania w pełni możliwości zakupionego sprzętu.



Szkoły otrzymały ponadto precyzyjnie wyselekcjonowane pomoce dydaktyczne ( m.in. atlasy, książki, słowniki, encyklopedie, plansze dydaktyczne), sprzęt sportowy i aparaty fotograficzne za łączną kwotę ponad 20 tysięcy złotych. Każda ze szkół oprócz w/w pomocy dydaktycznych otrzymała również nową kserokopiarkę renomowanej firmy o wartości ponad 3,5 tys., materiały eksploatacyjne, piśmienne oraz materiały potrzebne do prowadzenia zajęć dla uczniów.

Pierwszym i podstawowym działaniem w ramach Projektu jest zorganizowanie i przeprowadzenie przez trzy semestry, począwszy od semestru letniego roku szkolnego 2009/2010 zajęć dodatkowych dla uczniów w postaci zajęć dydaktyczno- wyrównawczych, kół zainteresowań i zajęć rekreacyjno- sportowych dla co najmniej 700 uczniów.

Zajęcia dydaktyczno- wyrównawcze mają na celu wyrównanie braków programowych. Praca z uczniami w niewielkich grupach zajęciowych umożliwi indywidualny tok pracy. Dodatkowo zajęcia będą prowadzone aktywnymi metodami nauczania, z zastosowaniem technologii informatycznych i wykorzystaniem zakupionego sprzętu interaktywnego oraz pomocy dydaktycznych. Udział uczniów w tychże zajęciach pomoże im w uzupełnieniu zaległości i pogłębieniu umiejętności oraz spowoduje poprawę uzyskiwanych przez nich wyników w nauce oraz egzaminach.

Koła zainteresowań o różnorodnej tematyce zostały uruchomione dla uczniów pragnących rozwijać swoje zdolności i umiejętności, realizować pasje i poszerzać swoje zainteresowania. Udział w zajęciach umożliwi uczniom udoskonalenie umiejętności wykraczających poza program nauczania szkolnego dając szanse na zdobycie wysokich wyników w konkursach i olimpiadach przedmiotowych i artystycznych. Uczestnictwo w kołach zainteresowań zwiększa tez pewność siebie uczniów oraz ułatwia im start i uczestnictwo w różnych dziedzinach życia.

Zajęcia rekreacyjno- sportowe mają za cel kształtowanie zdolności i umiejętności uczniów w dziedzinie sportu. Uczniowie na tych zajęciach mogą realizować swoje pasje pożytkując przy tym swoją energię w korzystny i zdrowy sposób, kształtując jednocześnie w prawidłowy sposób postawę ciała i sportowy charakter.

We wszystkich trzech szkołach zostało uruchomionych łącznie aż 112 grup zajęciowych. W Szkole Podstawowej Nr 1 - 36 grup (15 dydaktyczno- wyrównawczych, 15 kół zainteresowań i 6 rekreacyjno- sportowych), w Szkole Podstawowej Nr 2 - 40 grup (18 dydaktyczno- wyrównawczych, 17 kół zainteresowań i 5 rekreacyjno- sportowych), w Gimnazjum - 36 grup (19 dydaktyczno- wyrównawczych, 13 kół zainteresowań i 4 rekreacyjno- sportowe). Ze względu na to, że uczniowie mogą uczęszczać na wiele różnych zajęć, grupa 775 uczestników zapełniła całkowicie prawie wszystkie grupy zajęciowe. Nie wszystkie osoby chętne do wzięcia udziału w zajęciach otrzymały taką możliwość ze względu na brak miejsc w grupach. Wiele grup cieszyło się bardzo dużym zainteresowaniem, w tym m.in.:

W Szkole Podstawowej Nr 1: koło plastyczne (35 osób na 20 miejsc), koło muzyczno- taneczne (25 osób na 20 miejsc), zajęcia rekreacyjno- sportowe z piłki nożnej (25 osób na 20 miejsc)

W Szkole Podstawowej Nr 2: koło informatyczne (40 osób na 20 miejsc), koło teatralne (27 osób na 20 miejsc), koło plastyczne (29 osób na 20 miejsc), koło muzyczno- taneczne (26 osób na 20 miejsc), koło europejskie (32 osoby na 20 miejsc), zajęcia rekreacyjno- sportowe z piłki siatkowej (30 osób na 20 miejsc), zajęcia rekreacyjno- sportowe dla uczniów klas I- III (33 osoby na 20 miejsc)

W Gimnazjum: koło przyrodnicze (26 osób na 20 miejsc), koło muzyczno- taneczne (34 osoby na 20 miejsc), koło dziennikarskie (29 osób na 20 miejsc), zajęcia rekreacyjno- sportowe z piłki siatkowej (43 osoby na 20 miejsc w jednej grupie i 27 osób na 20 miejsc w drugiej grupie).

W projekcie przewidziano również opiekę i wsparcie psychologiczne dla uczniów szkół podstawowych, której to opieki byli do tej pory pozbawieni. Zajęcia z psychologiem mają dwojaki charakter: warsztatów psychologicznych z grupami osób lub zespołami klasowymi oraz terapii psychologicznej w formie indywidualnych spotkań. Objęcie pomocą psychologiczną poszczególnych osób bądź też klas wynika zarówno z potrzeb szkoły jak i potrzeb uczniów i ich rodziców. Na każdy semestr przewidzianych jest do realizacji po 90 godzin terapii i warsztatów psychologicznych w obu szkołach podstawowych łącznie.

W Projekcie przewidziano też organizację wycieczek i wyjazdów edukacyjnych dla uczniów. W przeciągu trzech semestrów zostanie zorganizowanych w trzech szkołach łącznie 40 wyjazdów do kin, teatrów i muzeów. W każdej z tych wycieczek weźmie udział 50 uczniów, którzy będą mogli wzbogacić swoją osobowość poprzez aktywne i świadome uczestnictwo w życiu kulturalnym. Do końca roku szkolnego 2009/2010 zostało zorganizowanych we wszystkich szkołach łącznie 14 takich wyjazdów. Dzieci w ramach tychże wyjazdów udały się, po uprzednim pełnym zaprowiantowaniu, autokarami na seanse filmowe w Cinema City w Manufakturze w Łodzi . Drugą formą wyjazdów mającą na celu integrację zespołów uczniowskich, ich rozwój intelektualny, pobudzenie ciekawości i świadomości poznawczej wraz z poszerzeniem horyzontów, są wycieczki trzydniowe. Dwanaście wycieczek trzydniowych odbędzie się w maju i czerwcu, po 6 w roku szkolnym 2009/2010 i roku szkolnym 2010/2011. W ramach każdej wycieczki grupa 45 uczniów wraz z 3 opiekunami odwiedzi najpiękniejsze zakątki naszego kraju. Każdej grupie wycieczkowej będzie towarzyszył również przewodnik. W dniach 29-31 maja 2010 roku odbyła się pierwsza wycieczka trzydniowa, w której brali udział uczniowie Gimnazjum. W trakcie wycieczki uczestnicy odwiedzili takie miasta jak: Częstochowa, Kraków, Wieliczka, Inwałd i Oświęcim podziwiając wszystkie atrakcje i zabytki, które oferują wymienione miejscowości. Opis przygód wycieczkowiczów został bliżej opisany w BIS-ie z dnia 09.06.2010. Kolejne pięć wycieczek do Krakowa i okolic bądź też Trójmiasta odbędzie się w czerwcu br.



Uprzejmie przypominamy, że rekrutacja na zajęcia w roku szkolnym 2010/2011 zostanie przeprowadzona we wrześniu 2010 roku w sekretariatach szkół biorących udział w projekcie.

Wszystkich zainteresowanych uczniów serdecznie zapraszamy!

Bliższe informacje nt projektu można uzyskać w szkołach oraz w Biurze Projektu

Człowiek – najlepsza inwestycja

---

Regulamin projektu

Zarządzenie Nr 118/2010 w sprawie organizacji grup na rok szkolny 2010/2011

Załącznik nr 1 do regulaminu projektu - Deklaracja uczestnictwa w projekcie

Załącznik nr 2 do regulaminu projektu - Oświadczenie uczestnika projektu o wyrażeniu zgody na przetwarzanie danych osobowych

Załącznik nr 3 do regulaminu projektu - Kwestionariusz osobowy uczestnika projektu

Załącznik nr 4 do regulaminu projektu - Deklaracja uczestnictwa ucznia w projekcie


Rekrutacja
Informacja o rekrutacji na rok szkolny 2010/2011
Grupy zajęciowe w roku szkolnym 2010/2011
Informacja o rekrutacji na II semestr roku szkolnego 2009/2010


Ogłoszenia


Archiwum ogłoszeń
Konkurs na specjalistę ds promocji, ewaluacji i obsługi biura

Konkurs na przeprowadzenie terapii i warsztatów psychologicznych

Konkurs nr 2 na przeprowadzenie terapii i warsztatów psychologicznych

Przeprowadzenie ewaluacji on-going

Konkurs Nr 1 na przewoźnika i zaprowiantowanie